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Rapport / Évaluation des habitats littoraux par drone
Date du jour
06.05.2020
Catégorie du document
Articles scientifiques
PDF
Discipline
Océanographie
Nom du ou des auteurs
Marha
Date du document
01.11.2019
Résumé / Abstract
"Dans le cadre de l'action de conservation C4 du Life Marha, l'Institut des milieux aquatiques a réalisé une étude pour expérimenter l'utilisation du drone dans le but d'évaluer la fréquentation sur les habitats médiolittoraux rocheux cuvettes et champs de blocs.
Cet habitat est primordial pour de nombreuses espèces qui y vivent, s'y nourrissent et viennent s'y cacher. Le piétinement des rochers et le retournement des blocs liés à la fréquentation de ces espaces littoraux à un impact sur son état de santé."
Conçu pour un groupe de jeunes adolescent ou plus agés, l'atelier vise à faire découvrir la richesse et la structure du littoral, cela en passant par une mise en pratique du métier de géomophologue et de biologiste marin. L'atelier se fait en 3 étapes:
Réaliser un levé topographique au moyen de mires et de niveau à bulles ;
Observation et caractérisation du sédiment par l'observation au microscope ;
Identification des éspèces animales et végétales du bord de mer ;
Réalisation(s)
Au cour de cet atelier sera réalisé une carte de profil de plage. Cette carte pourra être annoté de dessins des éspèces végétales et animals présentent sur le terrain. De plus des photos pourront être prisent pour accompagner cette réalisation.
Info pratiques
Durée : 2 à 3h ;
Lieu idéal : Littoral, plage avec dunes ;
Quand : A marrée basse ;
Public : L'atelier est destiné à un public fixe (qui ne bouge pas pendant toute la durée de l'atelier). Il est destiné à un groupe de 6 à 12 jeunes de 12 à 25 ans voir pourquoi pas à un groupe d'adultes.
Exp-p1070789 - Grayan - Plage du Gurp (Bunkers) by Eggvert is licensed under CC BY-SA 4.0.
Déroulé
Temps
Sujet
Outil d'animation
Posture / Lieu
0h00
Briser la glace, exprimer les représentations
Débat mouvant : (1) La plage c'est fait pour bronzer (2) Une dune ca se déplace (3) Les maisons qui sont là seront sous l'eau en 2050.
Debout sur la plage, demander aux participant.e.s de se positionner selon leurs points de vue.
0h15
Mise en contexte
Une plage c'est le lien entre la mer et la terre. C'est un espace sui différe en fonction des interractions qui peuvent se tenir entre les deux espaces. C'est un lieu en constante évolution. La question des mouvements et du temps de déplacement (vitesse d'avance des dunes de 1 à 3m/ans).
Explications en déplacement (du bas de plage jusqu'à la dune)
0h35
Expliquer les ateliers, identifier les groupes
(1)Expliquer le levé topographique et comment compléter le tableau (3 ou 4 personnes), (2) Prélèvement de sédiments et observation au microscope (3) Identifier les plantes (remplir la carte)
A proximité de la remorque
1h00
Ateliers en indépendants
Un petit groupe reste à la remorque pour faire les photos et la carte. Un second est sur le terrain et fais les relevés topographique. Un dernier groupe peut se déplacer, faire des prélèvements de sables et photographier les différentes éspèces de plantes et animals.
L'animateur passe d'un groupe à l'autre pour les aider
2h15
Restitution
Par le client
Un espace pour placer la remorque (abri en cas de pluie) ;
Chaussures et vêtements adaptés au bord de mer et en fonction de la météo ;
